El Rincón de Orientar

MARCO INSTRUMENTAL DA ORIENTACIÓN LABORAL Saber ser, saber estar e saber facer e imprescindible nun Orientador. A persoa orientada terá dúbidas e polo tanto é preciso saber cal será a mellor técnica e medio para axudal@. Para a intervención valémonos duns modelos que nos facilitarán a tarefa: -Didáctico -Asesoramento -Centrado en recursos Todo isto baixo os principios de: Individualización, Potenciación da autonomía persoal e Flexibilidade. Denomínanse ITINERARIOS DE INSERCIÓN aquelas accións que se organizan nun proceso personalizado e lóxico. Non todas as persoas son iguais e as súas circunstancias tampouco. Telo moito en conta. Os obxectivos destes Itinerarios é a inserción sociolaboral e o desenvolvemento profesional das persoas orientadas que participan no mesmo, especialmente mediante a información e asesoramento individual e grupal e ca participación doutras áreas. IPI - Fases Acollida : primeira toma de contacto e benvida da persoa orientada....

Na actualidade a falta de emprego é un dos problemas máis agudizados e que afectan a numerosos persoas e familias, sendo considerado como o principal elemento de integración na sociedade, como vía fundamental para conseguir recursos económicos e un marco determinante das relacións sociais. Un valor configurador da realidade social de cada individuo. Estar inserido no mercado de traballo é un elemento (case) condicionante da propia inclusión e vida social , na idea de que sobre o emprego configúranse moitos dos aspectos da actividade persoal, prof esional e vital da cidadanía. Para moitas persoas o traballo supón un acervo de identidade, un recurso para formar parte dunha dinámica ou estilo de vida, para sentirse membros partícipes da sociedade. Neste sentido, a perda do emprego pode supoñer un illamento social, pois leva consigo unha diminución dos ingresos económicos, unha redución de relacións sociais, consecuencias negativas a nivel persoal, como pode ser un aumento de...

RESUMO DA SESIÓN DO MÓDULO 3- Venres, 10 de novembro de 2017 GRUPO 3: MIRIAM SAMPAYO ANA EIRIZ JARED VILLAVERDE DOLORES FRAGA PROCESOS DE SELECCIÓN DE PERSONAL: A ENTREVISTA DE TRABALLO E AS DINÁMICAS GRUPAIS. A ENTREVISTA DE SELECCIÓN DE PERSOAL POR COMPETENCIAS En esta sesión vimos cómo preparar unha entrevista para un proceso de selección. Empecemos por explicar que é unha dinámica de grupo. Trátase de técnicas de discusión verbal para así debatir sobre algo ou para resolver algún problema pero nun periodo de tempo determinado. En 30/40 minutos, pero sempre respetando o turno do resto de compañeiras/os. As dinámicas máis recurrentes  son o Foro , a Mesa redonda , o Debate , o Panel e a Tormenta de ideas . As tres primeiras consisten en que varias persoas discuten acerca dun tema, así cada un escoita o punto de vista do outro/a. Tamén se pode valorar a capacidade de síntesis, persuasión e argumentación. Por exemplo, nun debate a coordinador/a ...

NACIMIENTO DE LAS  LANZADERAS DE EMPLEO Nacen como una nueva herramienta de fomento de empleo en 2013 en un pueblo de Palencia llamado Aguilar de Campoo . El "padre" de esta idea es el conocido arquitecto, dibujante y periodista José María Pérez "Peridis" promotor de la Fundación Santa María la Real . Las Lanzaderas de Empleo  se crean como una alternativa y una nueva herramienta de fomento de empleo basada en la proactividad y la eficiencia dentro de las dinámicas grupales .  Se conciben como un programa de innovación social para las personas desempleadas, como una solución al momento de crisis global tan grande que vive el país y que deja elevadas tasas de paro, propone un cambio de enfoque y tratamiento de las políticas de inserción laboral desarrolladas hasta el momento.  Las Lanzaderas de Empleo no dependen de los comportamientos pasivos asociados de forma tradicional a la persona desempleada, si no, que llaman al cambio y a la acción . ...

Desde hace un tiempo se escucha hablar de “Competencias Clave” pero, ¿las conocemos realmente? Antes de iniciar mi exposición quiero especificar que existen dos niveles de Competencias Clave: el 2 (equivalente a E.S.O.) y el 3 (equiparado a bachiller). Como no quiero extenderme demasiado, centraré este artículo en las del segundo nivel pues las considero indispensables ya que son las que solucionan una barrera formativa que machaca a un gran colectivo de personas desempleadas con altas dificultades de inserción. En el ejercicio de la orientación laboral es habitual tener usuarios sin E.S.O . (Educación Secundaria Obligatoria) de edades muy diversas y las opciones que se les pueden proponer son dos: preparar la E.S.O. (de forma presencial en los institutos de enseñanza secundaria o por libre) o estudiar las Competencias Clave (de forma libre o presencialmente en cursos convocados la Consellería de Traballo o el Ministerio de Trabajo). ¿Cómo son las personas adultas sin E....

Sesión impartida por Fernando Aguilar-Galindo Ávila o día 21/17/2017 Nesta sesión abórdase a importancia de contar con habilidades e competencias sociais en todos os ámbitos da vida. Desde o punto de vista da Orientación Laboral forman parte das competencias necesarias coas que ten que contar un profesional da Orientación, xa que se trata de orientar a persoas que a priori teñen situacións difíciles e que normalmente necesitan reforzar a súa autoestima e o seu autoconcepto. Dentro da comunicación destaca a linguaxe corporal posto que ven a representar máis do 50 por cento do que transmitimos.  Enténdese por comunicación non verbal toda comunicación non falada ou escrita. Moi importante as Barreiras de comunicación. Isto é, lugar ou momento elixido para falar, perturbacións ou interferencias, falta de empatía, non escoitar, etc. Practicar a escoita comprensiva e a reformulación. Así como formular preguntas abertas que eviten os monosílabos. COÑECEMENTO E AUTOCEÑEME...

PLE ou entorno persoal de aprendizaxe pódese definir cómo unha aplicación ou conxunto de aplicacións ou ferramentas utilizadas por un aprendiz para organizar o seu propio proceso de aprendizaxe. Son as actividades que poden realizar os distintos tipos de aprendices. Cómo orientadores laborables debemos saber manexar as novas tecnoloxías e así poderlles sacar o máximo beneficio cando esteamos exercendo o noso traballo.                                                                                      Sendo orientadores e orientadoras debemos  alfabetizarnos te...